miércoles, 29 de abril de 2020

ACTIVIDAD : ESTUDIANTES SEGUNDO AÑO ABC


LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN
Los factores de producción son los diferentes recursos que una empresa o una persona utiliza para crear y producir bienes y servicios.
Los factores clásicos son tres: la tierra, el trabajo y el capital; cada cual con sus respectivos ingresos: las rentas, los salarios y las ganancias. En la actualidad, también se puede considerar como factor de producción, la tecnología. 
Para que una empresa consiga sus objetivos tiene que combinar los factores de producción disponibles con el tiempo, la necesidad de crecimiento, la disponibilidad de mano de obra capacitada, las nuevas tecnologías y los precios de mercado vigentes.

EL CAPITAL 
Es considerado el factor fundamental del crecimiento económico, y de los servicios productivos que servirán para generar la riqueza social de las personas, y elevar la calidad de vida (según el capitalismo). El capital se refiere a todos los insumos que se han acumulado a través del tiempo, que pueden generar algún tipo de valorización y expansión; capital son los bienes generados a partir de una inversión, que se utilizan para producir otros bienes o servicios.
El capital posibilita la transformación de los recursos naturales e intelectuales en bienes de utilidad para las personas. Por ejemplo, la compra de máquinas, equipos, herramientas, transportes, la construcción de fábricas, bodegas, etc. 
A veces escuchamos hablar de capital como sinónimo de dinero, pero esta asociación no corresponde, porque el dinero por sí solo no contribuye a la elaboración de otros bienes, no se considera como un factor de producción. 

EL TRABAJO
Se refiere a todas las capacidades humanas, físicas y mentales que poseen los trabajadores, y que son necesarias para la producción de bienes y servicios. Abarca el esfuerzo humano en la búsqueda de un fin productivo, el uso de la inteligencia humana aplicada a las actividades, y la ocupación retribuida. 
En la economía moderna, el trabajo es un factor altamente diferenciado, que engloba una cantidad de oficios y profesiones de muy diversa naturaleza.
Los trabajos más complejos y de mayor valoración económica son los que provienen de la competencia intelectual, el talento o el genio.

LA TIERRA 
Es el área utilizada para desarrollar actividades que generen una producción. Incluye todos los recursos naturales de utilidad en la producción de bienes y servicios, como los bosques, los yacimientos minerales, las fuentes y depósitos de agua; la fauna, la cría de ganado, siembra de cultivos, construcción de edificios, etc. 
La valorización de la tierra depende de la cercanía a centros urbanos, del acceso a medios de comunicación, de la disponibilidad de otros recursos naturales, del área, etc. 

LA TECNOLOGÍA 
Es el conjunto de instrumentos y procedimientos que permiten el aprovechamiento de un determinado producto. Se refiere al saber hacer y al conocimiento aplicado a la producción.
Con el progreso tecnológico, el hombre mejora su nivel de producción, es capaz de llegar cada vez más rápido, mejor y más eficientemente en la búsqueda de sus objetivos. 
La tecnología permite que la producción llegue a niveles encumbrados, porque al combinar el factor capital, el trabajo y la tecnología se logran la eficiencia y la eficacia en la producción de bienes y servicios. Hay que entender por eficiencia, el empleo del menor tiempo posible en la obtención del producto deseado; y por eficacia, la calidad de los productos.
                    




ACTIVIDADES

1.   RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A)   ¿A qué llamamos Factores de Producción?
B)   Escribe brevemente el concepto de los Tres factores de producción.
C)   ¿Qué entendemos por Tecnología?
D)   ¿Qué hay que entender por EFICIENCIA y EFICACIA?

E)   Tomando como ejemplo dos de los Factores de producción: CAPITAL (¿qué pasa con las empresas?, con las personas?) Y TRABAJO (qué pasa con las personas?) , escribe un comentario sobre estos dos elementos en nuestro País hoy que vivimos un estado de emergencia y aislamiento social, debido al COVID 19.


2.   SI TUVIERAS LA OPORTUNIDAD DE TENER UNA EMPRESA O NEGOCIO ….
Ø ¿CÓMO UTILIZARÍAS LOS ELEMENTOS DE LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN?
Ø ¿CÓMO SERÍA TU EFICIENCIA?
Ø ¿CÓMO SERÍA TU EFICACIA ?



ACTIVIDAD ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO ABCDE


La Geografía como Ciencia
La Geografía es la Ciencia Social encargada de la descripción y representación gráfica del planeta Tierra. Se interesa por sus paisajes, territorios, lugares, regiones, poblaciones y los modos en que todos estos elementos se interrelacionan.

Su nombre proviene del griego gea, “tierra”, y graphos, “escritura”.

La geografía es una de las ciencias sociales más antiguas. Nació en la Grecia Antigua gracias a la obra de Eratóstenes (276-194 a. C.) y del también historiador Heródoto (484-420 a. C.), quienes se interesaron particularmente por el estudio de las distintas regiones de la superficie terrestre conocida por su cultura, así como de las poblaciones que las habitaban.
Desde entonces hasta hoy, mucho ha cambiado en el modo de comprender nuestro planeta, pero aún existen cuatro principales tradiciones históricas de investigación geográfica provenientes de la antigüedad:
Ø  El análisis espacial, que abarca fenómenos naturales y humanos;
Ø  Los estudios de área, focalizados en lugares y regiones;
Ø  Las relaciones entre humanos y tierras, que no requiere mayor explicación;
Ø  Las ciencias de la Tierra, enfocadas únicamente en las dinámicas del planeta.

La geografía a menudo se considera la “disciplina mundial” y el “puente” entre las ciencias naturales y las ciencias humanas.

Objeto de estudio de la geografía
A grandes rasgos, la geografía estudia el planeta Tierra. En ello se abarca un conjunto enorme de procesos, dinámicas y elementos tanto naturales como humanos. Cuenta con una rica multiplicidad de perspectivas, dependiendo del enfoque particular del estudio.
Importancia de la geografía
La geografía ayuda a solucionar todo tipo de problemas, como los ecológicos.
La geografía es una de las ciencias sociales de mayor aplicación en los distintos campos de desarrollo del mundo.
Ramas de la geografía
La geografía posee una enorme diversidad de ramas, pero a grandes rasgos se divide en dos principales perspectivas:
Geografía General. Como su nombre lo indica, aspira a la comprensión del planeta como un todo orgánico, aunque desde diversas perspectivas puntuales.
Para ello se subdivide en:
Geografía Humana: Dedicada al estudio de los seres humanos y sus comunidades, culturas, economías e interacciones con el medio ambiente. A su vez abarca la geografía de la población, geografía rural, geografía urbana, geografía económicageografía política, geografía social, geografía histórica, geografía cultural, etc.
Geografía Física: Dedicada por el contrario al estudio de los procesos y factores de tipo natural que se dan en el mundo, ya sea en la atmósfera, la hidrósfera o la geósfera. Abarca la climatología, paleogeografía, hidrologíahidrografía, glaciología, etc.
Geografía Regional. Comprende el planeta a partir de sus subdivisiones en países, naciones, Estados, regiones, etc., en distintas escalas de detalle y de precisión.

Ciencias Auxiliares de la Geografía
Como en otras ciencias sociales, la geografía incorpora herramientas metodológicas, teóricas o procedimentales de otras áreas de estudio, para el enriquecimiento de sus perspectivas.
Algunas de dichas ciencias auxiliares son:



ACTIVIDADES
LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA

1.    RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

A)   ¿Qué estudia la Geografía?
B)   ¿Etimológicamente de dónde proviene sus vocablos? ¿Y qué significa?
C)   ¿Dónde nace la Geografía como Ciencia y quiénes son sus representantes?
D)   ¿Cuáles son los Principios de la investigación Geográfica más importantes que se mantienen hasta hoy en día?
E)   ¿Cuál es el objeto de estudio de la Geografía?
F)   ¿En qué ramas se subdivide la Geografía General?
G)  Investiga en tu Diccionario y escribe brevemente qué estudia cada una de las siguientes Ciencias Auxiliares de la Geografía:
Ø  ASTRONOMÍA:
Ø  GEOLOGÍA:
Ø  BIOLOGÍA:
Ø  SOCIOLOGÍA:
Ø  GEOGRAFÍA URBANA:

II. RESPONDE CON TUS PROPIAS PALABRAS:

A)    ¿QUÉ ENTIENDES POR GEOGRAFÍA?
B)   ¿SERÁ IMPORTANTE QUE LA ESTUDIES EN EL NIVEL SECUNDARIA QUE YA INICIAS ESTE AÑO?
C)   ¿QUÉ TEMAS TE GUSTARÍA ESTUDIAR DURANTE LA SECUNDARIA EN GEOGRAFÍA?
D)   ¿MENCIONA CUATRO (04) CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA QUE TE GUSTARÍA ESTUDIAR Y POR QUÉ?





        

domingo, 26 de abril de 2020

INVITACION V VIDEOCONFERENCIA VIRTUAL ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO ABCDE Y SEGUNDO ABC


ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO ABC

CRONOGRAMA DE V  VIDEOCONFERENCIA ESTUDIANTES SEGUNDO AÑO ABC

TEMA:  FACTORES DE LA PRODUCCIÓN

SEGUNDO AÑO ABC


COMPETENCIA
CAPACIDAD
Gestiona responsablemente los recursos económicos
·     Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero


DÍA:           MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020

HORA:       3:30 PM- 4:40 PM   ( HORA EXACTA)

ID DE LA REUNIÓN:  780-8567-3800

CONTRASEÑA:  ECONOMOS   ( TODO MAYÚSCULA)


ALGUNAS INDICACIONES:
  1. EVITA COLOCAR IMÁGENES EN LUGAR DE ACTIVAR TU CÁMARA , YA QUE ES UNA VIDEOCONFERENCIA , PARA EVALUARTE TENGO QUE CONSTATAR QUE ESTAS EN LINEA ( MI TRABAJO NO ES UN VIDEOJUEGO).
  2. PARA TENER ACCESO  A LA VIDEOCONFERENCIA, DEBES ESPERAR QUE YO TE ACEPTE Y PARA ELLO DEBES COLOCAR TU NOMBRE Y APELLIDO EN TU DISPOSITIVO YA QUE EN ALGUNAS OCASIONES NO APARECE TUS DATOS SINO MARCA DE CELULAR O CÓDIGOS.
  3. DEBES SILENCIAR TU AUDIO Y ACTIVAR LA CÁMARA DESDE EL INICIO.DE LA VIDEOCONFERENCIA.
  4. SI OBSERVO ALGUNA SITUACIÓN QUE DIFICULTE EL NORMAL DESARROLLO DE MI VIDEOCONFERENCIA ( QUE ESTÉN ACTIVANDO LOS AUDIOS SIN AUTORIZACIÓN, QUE ESTÉN CONSTANTEMENTE EN MOVIMIENTO, QUE ESCRIBAN AL CHAT O GENEREN DESATENCIÓN A LA ACTIVIDAD SERÁN RETIRADOS DEL GRUPO Y EVALUADOS CON UN INFORME A LA SUBDIRECCIÓN). 
                                                                 
                                 NOS VEMOS EN NUESTRA CLASE VIRTUAL.

                                                    EL AMAUTA DE LURIN.




ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO ABCDE

CRONOGRAMA DE V  VIDEOCONFERENCIA ESTUDIANTES PRIMER AÑO ABCDE

TEMA:  LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
·    Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.

PRIMER AÑO ABC


DÍA:           MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020

HORA:       10:00 AM- 11:10 AM  ( HORA EXACTA)

ID DE LA REUNIÓN:  919-424-4532

CONTRASEÑA:  GEOGRAFOS   ( TODO MAYÚSCULA)


PRIMER AÑO D y E


DÍA:           MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020

HORA:       11: 20 AM- 12:30 M  ( HORA EXACTA)

ID DE LA REUNIÓN:  919-424-4532

CONTRASEÑA:  GEOGRAFOS   ( TODO MAYÚSCULA)



ALGUNAS INDICACIONES:


  1. EVITA COLOCAR IMÁGENES EN LUGAR DE ACTIVAR TU CÁMARA , YA QUE ES UNA VIDEOCONFERENCIA , PARA EVALUARTE TENGO QUE CONSTATAR QUE ESTAS EN LINEA ( MI TRABAJO NO ES UN VIDEOJUEGO).
  2. PARA TENER ACCESO  A LA VIDEOCONFERENCIA, DEBES ESPERAR QUE YO TE ACEPTE Y PARA ELLO DEBES COLOCAR TU NOMBRE Y APELLIDO EN TU DISPOSITIVO YA QUE EN ALGUNAS OCASIONES NO APARECE TUS DATOS SINO MARCA DE CELULAR O CÓDIGOS.
  3. DEBES SILENCIAR TU AUDIO Y ACTIVAR LA CÁMARA DESDE EL INICIO.DE LA VIDEOCONFERENCIA.
  4. SI OBSERVO ALGUNA SITUACIÓN QUE DIFICULTE EL NORMAL DESARROLLO DE MI VIDEOCONFERENCIA ( QUE ESTÉN ACTIVANDO LOS AUDIOS SIN AUTORIZACIÓN, QUE ESTÉN CONSTANTEMENTE EN MOVIMIENTO, QUE ESCRIBAN AL CHAT O GENEREN DESATENCIÓN A LA ACTIVIDAD SERÁN RETIRADOS DEL GRUPO Y EVALUADOS CON UN INFORME A LA SUBDIRECCIÓN). 
                                                                      NOS VEMOS EN NUESTRA CLASE VIRTUAL



                                                                                               

lunes, 20 de abril de 2020

PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS: LA PRE HISTORIA Y SUS EDADES

HOLA ESTUDIANTE DE PRIMER AÑO ABCDE:

HEMOS TERMINADO NUESTRA SESIÓN VIRTUAL SOBRE EL TEMA DE LA PRE HISTORIA, AHORA A MANERA DE PRACTICA ( LA SIGUIENTE SESIÓN TE ESTARÉ PREGUNTANDO)  , PODRÁS RESPONDER LAS PREGUNTAS EN ESTE VÍDEO QUE HA CONTINUACIÓN TE PRESENTO:

TENDRÁS 25 PREGUNTAS (CON  03 ALTERNATIVA EN CADA ÍTEM) .
ESPERO PUEDAS RESPONDER 20. Y SERAS UN EXCELENTE ESTUDIANTE DE HISTORIA. 
PUEDES REALIZARLO CON TU FAMILIA. TODOS PARTICIPAN.....

    NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE SESIÓN ...
                                                                              EL AMAUTA DE LURIN.


domingo, 19 de abril de 2020

VIDEOCONFERENCIA DÍA MARTES 21 DE ABRIL SEGUNDO AÑO ABC


LAS  11 ECORREGIONES DEL PERU
El prestigioso investigador peruano Antonio Brack Egg, tomando en consideración diferentes factores ecológicos: tipos de clima, regiones geográficas, hidrografía, flora y fauna ha identificado la existencia de once ecorregiones en el Perú.
1.- EL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE PERUANA O DE HUMBOLDT
Abarca desde el centro de Chile hasta el sur de Piura. Su temperatura baja hasta los 13º o 14º C en invierno y en verano llega a los 15º o 17º C.
Las aguas de este mar son verdes debido a la abundancia del plancton. Se da el fenómeno de “afloramiento de las aguas”, es decir, los nutrientes de los fondos marinos son desplazados hacia la superficie. Este fenómeno se produce en una extensión de 1.500 kilómetros de largo por 60 kilómetros de ancho.
En esta ecorregión viven aproximadamente 600 especies de peces. Los más abundantes son la sardina y la anchoveta los cuales sirven de alimento a otros peces. Entre ellos destacan: el bonito, el barrilete, el jurel, la cojinova, la corvina, el pejerrey, el machete, la lorna, el borracho, la lisa y el róbalo.
Existen 26 especies de delfines, así como ballenas, cachalotes, lobos y gatos marinos. Entre las aves figuran: el pingüino de Humboldt, el guanay, la chuita, el piquero, el zarcillo, y el pelicano peruano.

2.- EL MAR TROPICAL
Se extiende desde los 5º de latitud sur en Piura, hasta el sur de California en los Estados Unidos. La corriente de “El Niño” tiene una influencia crucial en esta ecorregión.
Las costas de Piura y Tumbes son cálidas todo el año, las temperaturas del mar superan los 19ºC y en verano llegan a más de 22º C. Las aguas tienen baja salinidad debido a las lluvias que introducen abundantes cantidades de agua dulce.  Los principales peces son: el tiburón bonito, los peces voladores, el atún de aleta amarilla, el merlín negro y el barrilete.   En esta ecorregión se ubica la zona de manglares. Los mangles crecen en las orillas marinas. Cuando la marea baja y las raíces se quedan expuestas, los animales terrestres van en busca de alimento.
En cambio, cuando la marea sube ingresan a los manglares las especies marinas, Abundan aquí las conchas negras, langostinos y cangrejos. Y el símbolo de esta zona, el cocodrilo americano o de Tumbes.

3.- EL DESIERTO DEL PACÍFICO
Abarca desde los 5º de latitud sur (Piura) hasta los 27º de latitud sur (norte de Chile) en la costa. Su ancho promedio es de 20 Km. Se caracteriza por la ausencia de lluvias, siendo su terreno desértico. Hay vegetación solo en los valles fluviales y las lomas. Estas últimas se llenan de vegetación en invierno (de mayo a octubre.  Las lomas son producto de la condensación de las neblinas que avanzan del mar del desierto.
En los ríos de esta ecorregión abundaban los camarones, pero actualmente en casi todos los valles han desaparecido.  

4.- EL BOSQUE SECO ECUATORIAL
Se extiende desde el golfo de Guayaquil, hasta el Departamento de La Libertad. En su parte más ancha llega hasta los 150 kilómetros y alcanza los 1.500 metros de altitud.
Su clima se caracteriza por una prolongada estación seca anual que puede ocupar nueve meses del año. La formación vegetal principal es el algarrobal y en la zona más lluviosa el ceibal, estos árboles a diferencia de los algarrobos dependen directamente de las lluvias.

5.- EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO
Abarca desde el extremo norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta por bosques siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura. Es la única zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente natural. Son dos especies: el mono aullador o coto de Tumbes y el mono blanco.

6.- LA SIERRA ESTEPARIA
Se extiende desde los 1.000 metros hasta los 3.800 metros. Desde la región de La Libertad hasta el norte de Chile. Las temperaturas medias oscilan entre los 6º y 12º C.
A mayor altitud las lluvias son más abundantes y la vegetación más densa.

7.- LA PUNA
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su clima es frío y la luz solar fuerte.  El ichu es el pasto más extendido. Los vientos que soplan todo el tiempo hacen que la temperatura sea baja y el ambiente seco.
En esta ecorregión habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy silvestre. La taruca o ciervo andino es el único cérvido que llega a las partes más altas.

8.- EL PÁRAMO
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el norte del Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca. Es una zona de muchas neblinas.
La temperatura por las noches baja a menos 0º C. En lo que se refiere a su vegetación ésta es muy similar a la de la puna.
9.- LA SELVA ALTA
Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes, desde la frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia, entre los 500 a 3.500 metros.
Su clima es muy variado. Los árboles son más bajos a medida que aumenta la altitud. Entre los 2.500 a 3.000 – 3.800 metros (Ceja de Selva) los árboles alcanzan sólo unos 15 metros.

10.- LA SELVA BAJA
Corresponde a los bosques amazónicos ubicados debajo de los 600 metros de altura. Es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24º a 26º C. Las altas temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor diversidad de especies.
Gran parte de la fauna habita en las copas de los árboles y en menor cantidad al nivel del piso donde reina la penumbra. Son abundantes las lagunas, riachuelos y pantanos. Viven aquí lobos de ríos y el paiche, el pez más grande de la selva. Otros animales típicos son los monos, perezosos, loros y papagayos, el águila arpía y las boas.

11.- LA SABANA DE PALMERAS
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las pampas del río Heath. No existen árboles, sólo palmeras, principalmente el aguaje. Esta ecorregión se inunda en épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación seca.



ACTIVIDADES
TEMA: LAS 11 ECORREGIONES DEL PERU

ACTIVIDAD 01:

RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTRES PREGUNTAS:
·         ¿Qué es una ecorregión?
·         ¿En qué lugar se ubica la ecorregión del bosque seco ecuatorial?
·         ¿Qué caracteriza a la ecorregión del bosque tropical del Pacífico?
·         ¿Entre qué altitudes se localiza la ecorregión de la serranía esteparia?
·         ¿Qué caracteriza a la ecorregión del Páramo?
·         ¿En qué lugar se ubica la ecorregión de La Sabana de Palmeras?
·         ¿Cuál es la ecorregión de mayor extensión?
·         Escribe brevemente en tu cuaderno la Biografía de Antonio Brack Egg (10 líneas)

ACTIVIDAD 02:

ELABORA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CUADRO (QUE OCUPE TODA UNA PAGINA) Y ESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTA CADA ECORREGION (FLORA, FAUNA Y CLIMA)
ECORREGION
FLORA
 FAUNA
  CLIMA
1.     



2.     



3.     



4.     



5.     



6.     



7.     



8.     



9.     



10.   



11.   







CELEBRACIÓN DE NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO 199 AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE

                                                    FELICES FIESTAS PATRIAS.....!!            VÍDEOS ELABORADOS POR ESTUDIANTES DE PRIMER AÑ...